山東華宇工學(xué)院
山東華宇工學(xué)院由德州亞太集團(tuán)有限公司出資舉辦。前身是創(chuàng)建于2002年的德州華宇學(xué)校，2004年學(xué)校改建為專科層次的山東華宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2014年升格為全日制普通本科高校。2023年9月通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。
學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持教育公益性原則，堅持“地方性、應(yīng)用型、開放式”的總體定位，以“建百年華宇 創(chuàng)特色名校”為愿景，堅守“為學(xué)生成長發(fā)展提供高質(zhì)量的教育和服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供適用的人才和技術(shù)”的使命，秉持“以人為本、對接需求、應(yīng)用為魂、追求卓越”的辦學(xué)理念，推動學(xué)校各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。截至目前，已培養(yǎng)應(yīng)用型人才5萬余人。
目前，學(xué)校占地1300余畝；在校生2.28萬人，其中本科生1.79萬人。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.54億元，建有智能制造綜合實訓(xùn)室、潔凈空調(diào)工程技術(shù)實驗室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全實驗室、智能物流裝備實驗室等276個實驗實訓(xùn)室。圖書館館藏紙質(zhì)圖書175.6萬冊。學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、能源與建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、通識教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、工程訓(xùn)練中心等10個教學(xué)院（中心）。
黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量特色發(fā)展。學(xué)校始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，扎實推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量特色發(fā)展。學(xué)校全面加強(qiáng)黨建與思想政治工作，實施“教師養(yǎng)德修為工程”和“學(xué)生養(yǎng)成教育工程”，深入開展與兄弟高校、校企合作單位的“黨建+業(yè)務(wù)”共聯(lián)共建。現(xiàn)有全國黨建工作樣板支部1個、山東高校黨建工作樣板支部1個、全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強(qiáng)國行”專項行動團(tuán)隊1個。中央電視臺、《光明日報》《中國青年報》等媒體對學(xué)校黨建和思政工作進(jìn)行宣傳報道。
教學(xué)建設(shè)與改革促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。目前，學(xué)校開設(shè)39個本科專業(yè)，其中，工學(xué)類專業(yè)25個，形成了以工學(xué)為主體，工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。現(xiàn)有山東省一流本科專業(yè)建設(shè)點3個，山東省民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)5個，省一流本科課程和普通本科教育課程思政示范課程9門，山東省普通高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心、省示范性基層教學(xué)組織等6個。學(xué)校積極推進(jìn)“三接九化”應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革，實施“1245”大規(guī)模課堂教學(xué)改革工程。學(xué)校建有產(chǎn)教融合園區(qū)，與德州亞太集團(tuán)有限公司等企業(yè)共建了低碳能源工程產(chǎn)業(yè)學(xué)院等6個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，2個山東省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院；建設(shè)了研究室、創(chuàng)新工作室等“三室一坊”平臺32個；獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目38項。截至目前，學(xué)校立項山東省本科教學(xué)改革研究項目42項，獲省級教學(xué)成果獎7項，入選山東省教育評價改革項目庫項目2個。近五年，畢業(yè)生總體畢業(yè)去向落實率90%以上。人才培養(yǎng)模式和課堂教學(xué)改革成效被《中國教育報》《光明日報》等媒體宣傳報道。
服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與應(yīng)用技術(shù)研究。學(xué)校聚焦國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級，對接新一代信息技術(shù)、高端裝備、新能源新材料、文化旅游和現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)布局學(xué)科生態(tài)，重點建設(shè)能源動力和機(jī)械等學(xué)科；建有山東省高等學(xué)校工程技術(shù)研發(fā)中心和特色實驗室3個，山東省高等學(xué)校未來產(chǎn)業(yè)工程研究中心1個，德州市科研創(chuàng)新平臺16個；現(xiàn)有山東省哲學(xué)社會科學(xué)青年人才團(tuán)隊3個，德州市人文社會科學(xué)新型智庫4個。近五年，學(xué)校獲批省部級及以上科研項目26項，其中國家社科基金項目2項，教育部人文社科項目3項，山東省自然科學(xué)基金項目1項；承接橫向項目1001項，獲市廳級科研獎勵207項。教師發(fā)表論文2144篇，其中SCI、EI、CSSCI、中文核心等收錄期刊論文142篇；師生授權(quán)專利1124項，其中發(fā)明專利54項；科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化217項。
引育結(jié)合建設(shè)高水平師資隊伍。學(xué)校出臺了《高層次人才引進(jìn)和管理辦法》《教職工攻讀博士學(xué)位管理辦法》等文件，優(yōu)化高層次人才引育政策，拓寬高層次人才引育渠道，加大高層次人才引進(jìn)力度。截至2024年，自有專任教師中具有碩士博士學(xué)位的占比為 83.5%。通過“三層級三類別八模塊”培養(yǎng)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)科研能力和水平。建立了一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、實踐能力強(qiáng)，具有一定科研能力的教師隊伍。
第二課堂助力學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校基于多元智能理論，貫徹OBE教育理念，構(gòu)建了“平臺+項目”第二課堂育人體系，建立了第二課堂教育組織，以“合格+特長”為目標(biāo)，深入實施第二課堂育人工程，學(xué)生參加率100%。第二課堂建設(shè)項目入選山東省教育評價改革項目庫，被評為山東省高校思想政治工作優(yōu)秀案例。近五年，學(xué)生獲批立項省級及以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目174項。學(xué)生參加全國普通高校學(xué)科競賽榜單內(nèi)項目獲省級及以上獎勵2716項，其中，獲得中國機(jī)器人及人工智能大賽全國總決賽一等獎等國家級獎勵614項。
站在新的起點上，學(xué)校將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，以高質(zhì)量黨建為引領(lǐng)，錨定“深耕細(xì)作，培育辦學(xué)特色”“創(chuàng)造條件，提升辦學(xué)層次”兩大戰(zhàn)略目標(biāo)，聚力關(guān)鍵任務(wù)，以碩士學(xué)位授予單位建設(shè)為總抓手，著力開展教學(xué)建設(shè)與改革、學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究、學(xué)生教育管理與服務(wù)、人才隊伍建設(shè)、基礎(chǔ)條件建設(shè)等工作，扎實推進(jìn)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)。